基于ASP. NET的在线考试系统   总被引：1，自引：2，他引：1  

兰静 《山西广播电视大学学报》2005,11(2):31-32

随着无纸化考试系统的推进,用ASP.NET作为开发工具,开发在线考试系统的思路以及实现方式,不失为一种考试的新方式。  相似文献   

"说话"应试的语用策略     

徐卫卫 《浙江教育学院学报》2003,(4):40-45

在普通话水平测试的各项内容中,“说话”是惟一没有字凭借的考查项目,因此难度最大。应试时运用语用策略,可以有效提高“说话”水平。语言是一个有着严密的结构组织的复杂的符号系统,“说话”应试的语用策略,必然涉及到这一符号系统的各个层面,例如语音语义,语汇语法,语义预设和语用预设,语言态度等。  相似文献   

智能型试卷自动生成系统中试卷难度控制技术的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

文海英 《湖南科技学院学报》2005,26(5):153-156

本文给出了试题难度和试卷难度的一种评估指标体系，讨论了试题、试卷难度的控制方法，并给出了试卷难度的一种控制模型和实现思路，以及该难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现，为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供了理论依据。  相似文献   

"丽水花园"预制静压桩施工控制     

李华  刘捷 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(3):21-23,26

介绍了该工程所处场地地质条件和结构特征以及基础设计情况，表述了在桩基础施工中压桩机实际控制值与理论值的偏差，分析了该偏差发生的原因，并对工程中出现的类似现象提出了具有参考价值的建议。  相似文献   

英语应用能力等级考试对高职高专英语教学的反拨作用     

冯炜霞 《高教论坛》2007,(1):159-160,F0003

英语测试是教师了解学生个体发展和教学反馈的重要手段。本文通过对高职高专英语应用能力B级考试测试题型的分析,归纳、总结了试卷的特点和重点,指出其对高职高专英语教学的教材、课堂教学模式,课程结构等几个方面所具有的反拨作用。  相似文献   

College Students' Study Strategies as a Function of Testing: An Investigation into Metacognitive Self-Regulation     

Margaret E. Ross  Samuel B. Green  Jill D. Salisbury-Glennon  Nona Tollefson 《Innovative Higher Education》2006,30(5):361-375

We conducted the present study to investigate whether college students adjust their study strategies to meet the cognitive demands of testing, a metacognitive self-regulatory skill. Participants were randomly assigned to one of the two testing conditions. In one condition we told participants to study for a test that required deep-level cognitive processing and in the other to study for a test that required surface-level cognitive processing. Results suggested that college students adjust their study strategies so that they are in line with the cognitive processing demands of tests and that performance is mediated by the study strategies that are used.Margaret E. Ross is an Associate Professor of Educational Measurement and Statistics at Auburn University. She earned her Ph.D. in Educational Psychology from the University of Kansas. Her research interests include the role assessment plays in influencing student learning strategies, assessment issues and policy, and educational program evaluation. Samuel B. Green is a Professor in the Educational Psychology Department at Arizona State University. He holds a Ph.D. in Measurement and Individual Differences Psychology from the University of Georgia. His research focuses on statistical procedures. Jill Salisbury-Glennon is an Associate Professor teaching Educational Psychology courses at Auburn University. She earned her Ph.D. in Educational Psychology from Pennsylvania. Research interests include college student self-regulation, metacognition, and motivation. Nona Tollefson recently passed away. She was a Professor of Psychology and Research in Education at the University of Kansas and held a Ph.D. from Purdue University. Her research focused on student assessment  相似文献   

挑战与应对:取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量     

杨志明  肖新祥 《教育测量与评价(理论版)》2020,(1):3-8

在"不再制定考试大纲"的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育测量模型的中国化处理、命题团队的建设与培养、题库建设四个方面,提出了取消考试大纲后大规模教育考试命题的具体建议。  相似文献   

数学观的内隐认知研究探析     

马芳 《数学教育学报》2008,(5)

学生的数学观由数学知识观、数学学习观和数学自我概念3部分构成.在数学教学改革和内隐社会认知大行其道的背景下,把内隐社会认知和数学观的研究结合起来,了解学生内隐的数学自我概念是必要的.采用内隐联想测验和刻板印象解释偏差这两种内隐认知测量方法测量学生的内隐数学自我概念是可行的.未来研究中还可以尝试用其它内隐认知研究方法研究数学观.  相似文献   

基于J2EE的多Agent网络自适应考试系统的开发     

石鸥燕  文万  孙伟 《教育技术导刊》2007,(13)

引入Agent技术和计算机自适应考试理论,构建了一个多Agent网络自适应考试系统模型,分析了其中各Agent的设计,并说明了如何在J2EE平台下实现该模型。  相似文献   

抗鸡传染性法氏囊病病毒单克隆抗体中和株的建立     

王成明  陈傅言  蔡宝祥 《安徽科技学院学报》1993,(1)

将纯化IBDV组织毒免疫的BALB/C鼠脾细胞与SP2/0骨髓瘤细胞融合,用ELISA、病毒中和试验检测分泌抗体,获得了六株稳定分泌抗IBDV单克隆抗体的杂交瘤细胞,命名为NIB—1,NIB—2,NIB—3,NIB—4,NIB—5,NIB—6;六株单抗均具ELISA特性和免疫沉淀特性,亚类鉴定表明,前四株属于IgG_(2a),后二株属于IgG_1。杂交瘤细胞冻存六个月后复苏,均能稳定分泌特异性单克隆抗体。  相似文献